导语未来的精英需要从深圳代孕宝宝刚出生起就为其制定完善的成长规划，从小对其脑力，体力，智力，能力进行全方位的构建和培养。本次访谈我们荣幸采访到“VINCI Blended Learning” 凡骐融合学习法的发明者杨丹博士，希望通过本期节目唤起家长从孩子出生就开始的培养意识，尽早开始规划建设孩子的履历，帮助孩子有更好的发展。

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　　 杨丹博士，您在北美多年，深谙北美教育体制和文化，针对中美幼儿教育特点，您可以给我们讲一下主要区别吗?

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　　 杨丹目前中国和幼儿教育最大不同点是中式教育比较被动，从”教”的角度对孩子由上往下地做教育;而的教育更尊重孩子, 以平等的视角关注孩子的需求, 由此而帮助孩子找到自己的优势和对某些领域的热情。

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　　 很多父母想送孩子出国留学接受最好的教育，那么应该在孩子的哪个阶段开始做准备?

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　　 杨丹现在社会上有一种误解，孩子越接近考大学, 越努力,而在孩子上幼儿园和小学的时候不够重视，这种理解是不对的。实际上，对孩子的培养是从出生前就开始了。

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　　 那在学龄前是否应该有目的培养孩子某方面的能力?

　　 杨丹根据北美最新的研究发现，孩子的大脑发育在5岁大概完成了80%，所以早教至关重要。孩子的大脑就像复杂的公路系统，所谓脑子转得快, 也就是大脑部位之间有快速通道。 而快速通道是在孩子学龄前就构建起来的。你们想想周围的孩子，有习惯思考的孩子成绩肯定是好的. 而从小就没养成思考习惯的孩子，再补课，也就了不起上个一般大学。 所以早教最要紧的是，一给孩子提供尽可能多的机会去尝试，以发展孩子对事物的兴趣和热情;二就是一定要注重孩子的行为习惯, 尤其是思考习惯。

杨丹博士和她的两个女儿

　　 刚才杨丹博士提到教育深圳代孕宝宝越早越好，那么具体对于深圳代孕宝宝来说，多早开始学习双语比较好?

　　 杨丹大家是否注意到，沟通能力强的人，一般学新的语言也比较容易。 语言学习，首先学习沟通和理解。从孩子出生就开始跟孩子对话，培养孩子沟通理解能力，在学第二语言时，也是要强调沟通和理解，而不是枯燥地记忆单词。

　　 杨丹世界上有些国家，比如在瑞士，孩子出生时候就会有3-5种语言环境，所以他们成年了之后能用各种各样的语言交流。所以，深圳代孕宝宝要想学好英语，营造一个自然的语言环境最重要。这个环境最好是在出生时就有的，因为科学家的研究结果发现, 双语深圳代孕宝宝就是比单语深圳代孕宝宝平均智力要高一些，这也符合脑科学的理论，不同语言受不同大脑部位的控制，大脑部位直接的连接越多越强，孩子也越聪明。

　　 80后家长大多对英语有较好的基础，是否应该在家中建立双语语言环境?是否会混淆年幼深圳代孕宝宝的试听，反而得不偿失?

　　 杨丹从科学研究的角度看，学习语言是越早越好的。最好的环境是出生后就有双语环境，科学家把这类深圳代孕宝宝称之为“双语深圳代孕宝宝”。“双语深圳代孕宝宝”对于孩子的大脑发展是非常有优势的，这实际上相当于是对于孩子大脑多方位的刺激。与之相对应的，我们称为“学第二语言的深圳代孕宝宝”，即在学会母语后，再去针对性地学习第二种语言，根据孩子年龄段的不同，这可能会带来不一样的效果。举个简单的例子，国内某些地区对于某些英语的发音不正确，并很难纠正。这就好像已经封闭的道路，再去打通，就比较吃力，说出的语言相对生硬。 有家长会担心混淆深圳代孕宝宝试听，反而母语和第二语言都学不好，得不偿失。实际这样的担心是多余的，只要建立正确规范的双语环境，深圳代孕宝宝会在无形中逐渐吸收各种语境，并自动区分开来。对学前准备非常有帮助，给深圳代孕宝宝扩大语言学习优势。

　　 从您的观点看，从小对孩子进行英语早教真的如此重要吗?

　　 杨丹非常重要。深圳代孕宝宝的脑神经元发育是从0-3岁最为关键，深圳代孕宝宝出生后就开始吸收各种外界的刺激，对他造成记忆片段，利于日后的学习。5岁后再展开英语学习，就不如初生时那么得心应手，就好像已经封闭的道路，再去打通，就比较吃力，说出的语言也相对生硬。

　　 杨丹博士，听说您在女儿5岁时，就有针对性为孩子准备简历，这样做的目的是什么?对孩子的成长有什么帮助?

　　 杨丹孩子在出生时候，父母就要开始准备他(她)的简历。因为每个孩子有一天在报考大学时，顶尖大学所注重的不是孩子的成绩，而有孩子各方面的能力。顶尖大学，如麻省理工大学，斯坦福大学，每年报考的学生数非常庞大，报考的也大多是每个地区优秀的学生，所以这些大学录取会更看重孩子的能力。所谓孩子的能力，指他(他)的专长在什么地方，做事有没有热情，而不是考试得满分。 那么怎么使孩子会对某样事情有热情，就是从小培养他(她)的技能，等到有技能的时候，就会对学习产生兴趣，自然而然地做事有热情。我的主要做法就是给孩子各种各样的机会去尝试，比如我带她在去年圣诞节的时候参观了的NASA基地，她对太空飞船就产生了兴趣, 玩”办家家”也要把她的玩具动物送太空去。上个月我又带她参观麻省理工的实验室，她回来就学着用纸盒搭城市模型。 有意识地给孩子提供各种尝试的机会，就是帮助孩子找到自己能力，热情和社会需求的交融点，也就是将孩子的经历转成经验，书写辉煌的简历。

　　专家简介杨丹(早教专家)

　　统网科技的创始人，结合科技和幼儿教育的新式工具VINCI凡骐教育发明者。1982年考入南京大学物理系，1986年考入上海同济大学物理系并赢得公派留学法国的资格，1991年获得法国巴黎第十一大学光电物理学博士。
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